第2章 “林老师您真幽默。”

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了。

     有一个可以顺利沟通的聊天对象,能为之后的交流省不少事。

     这很幸运。

     林瑟舟浅浅地笑了笑,给江屿倒了一杯水。

     “江先生,喝水。

    ” 江屿在接水杯时没注意林瑟舟手指位置,直到覆上后才从温热触感中回了神。

     两人指尖轻微触碰,隔着柔和心跳,杯中水面微荡,泛着不轻不重的涟漪,嘀嗒声随之飘飖。

     江屿突然尴尬,他不太自在地把手指移开些地方,指尖摩挲着杯身。

     “谢谢。

    ” 林瑟舟继续说:“江念尧是个聪明的孩子,只要学习的心思稍微着重一点,成绩很快就会提上来,这个你不用担心。

    ” 江屿等着他的但是。

     果然有—— “但是,”林瑟舟抬起眼睛,依旧温和地说:“孩子在成长阶段,一些行为习惯的养成,不管是老师还是家长,都需要花精力妥善引导。

    ” 江屿心一跳,脱口而出:“他怎么了?” 林瑟舟:“他今天跟人打架了,就放学那会儿,一眨眼的功夫。

    跟两个人打起来,拉都拉不开。

    ” “什么?”江屿提了些音量:“他那一脸伤是跟人打架弄出来的?” “他难道跟你说是撞门上弄的?” “……”江屿一愣,短促笑了一声:“林老师您真幽默。

    ” “不用紧张,我给他检查了,都是些皮外伤,不严重。

    不过你回去后还是得仔细看看,有问题及时去医院。

    ”林瑟舟批改完最后一本作业,合上书,看着江屿,说:“江念尧打架这事儿我没往上报,在我这里就结束了,但是没有第二次。

    ” “好,”江屿点头:“谢谢林老师。

    ” “不客气。

    打架这种事可大可小,在不了解情况下瞎报,影响的是孩子。

    ”话说到这儿,林瑟舟微微蹙眉,“我刚才问过他打架的原因,他只跟我说‘看不顺眼’。

    这个借口就不太和善了,对之后的校园生活也不好。

    ” 林瑟舟的表达并不直接,但也不隐晦。

    这么着急叫家长过来聊天的目的就是为了这个—— 如果单纯只是因为看不顺眼就大打出手,那就不能把这个当小事看了。

     江念尧必须重点关注。

     江屿心情微沉, “我明白了,林老师,”江屿说:“我会把这事儿弄清楚的。

    ” “好。

    ”事情说到这儿,差不多快结束了,林瑟舟移开抽屉,拿出一包烟,递在江屿眼前。

     江屿:“……” 老师给家长塞烟,这是什么环节? 林瑟舟觉得江屿挺逗,故意不说话,等到他开始局促,才慢条斯理地解释:“从江念尧口袋里找到的,应该是刚拆封,满盒,里面没少烟。

    ” 靠! 这小王八蛋。

     江屿脸彻底黑了。

     江念尧罚站,不知道里面聊了些什么。

    蒋松朝办公室看了眼,他估计那边没那么快结束,于是陪江念尧站了会儿。

     江念尧还在气头上,不想搭理蒋松。

     蒋松一直盯着江念尧的伤看,看到这人咬着后槽牙,有气撒不出来的模样,最后无奈地说:“我用得着你出头吗?” “是,”江念尧冷笑,“我多管闲事,我的错。

    ” 这只炸毛刺猬,暂时沟通不了。

     江屿从办公室出来时,走廊就江念尧一人。

    江屿捡起被江念尧仍在地上的书包,往他头上一盖,说:“走了,回家。

    ” 江念尧倔着脸,默不作声地跟在江屿身后。