情绪管理(3) 2 9 6.

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I’m…I’mhopeless.Ishouldn’tkeepwastingyourtime.”(对……对不起,教授,我……我一点儿进展也没有。

    我不该再浪费您的时间了。

    ) 他过了几秒才转过身来,没有丝毫不耐,也没有斥责她想放弃的念头,神情温和鼓励,动作却若有若无地带了几分僵硬和不自然。

     “Don’tbediscouraged,Amore.Thisisn’teasyformost.Withmorepractice,youwillimprove.”(别灰心,爱茉尔,这对大多数人来说都不容易。

    继续练习,你会进步的。

    ) 汤姆知道,爱茉尔想要给他留下好印象。

    他从她的记忆里看到过:过去一周,她每天都花大把的课余时间练习摒除杂念,吃饭时,巡视时,甚至连入睡前都(毫无成效地)尽量不去想他。

    为了他,他的小姑娘想要做得更好。

    他当然也知道,在这些课上,清除杂绪对爱茉尔来说极其不易……尤其因为给她带来这些杂绪的人是他本人。

     其实,每晚窥探她的那些回忆和幻想,对他何尝不也是一种考验?他回想起自己适才触碰她那晚记忆时的犹豫,心中升起一阵烦闷。

    退缩和逃避——这不像他的风格。

    况且,那晚他只是在尽到对学生的职责,何须对之回忆退避叁舍?他敏锐地察觉到,自己似乎在畏惧那扇门后的什么东西——她那晚回忆中的什么东西——即便那段同样的记忆也封存在他脑海的某处。

     但汤姆来不及多想。

    无论如何,他们都必须继续练习。

    除了自己,他还能放心让谁来教她? 他望着爱茉尔汗湿的小脸儿,沉默了片刻。

     “Let’stryadifferentmethod,mydear.Relax.Closeyoureyes.Breatheindeeplyandoutslowly.Inhale…Exhale…In…andout…”(咱们试个别的方法,我亲爱的。

    放松。

    闭上眼睛。

    深呼吸,呼入……呼出,进……出……进……出……) 少女像以往一样,完完全全把自己交托在了他手里,一字不差地遵循他的指示,紧闭着眼,强迫自己放松、镇定,呼入、呼出。

     他走到她身边,一手搭在她肩上,尽量让声音舒缓、抚慰。

     “Iwantyoutoimagineadarkroom.Strongwalls.Somewherepitchblack,somewhereyoucan’tevendiscerntheoutlineofyourhandsinfrontofyoureyes.”(现在想象一间暗室。

    坚固的墙。

    屋内漆黑一片,伸手不见五指。

    ) 爱茉尔强迫自己不去理会他指掌在她肩头的温暖。

    好在,他很快就挪开了手。

     呼入……呼出…… 那间屋子……在她记忆宫殿底层,不过没关系,它不是最糟糕的。

    而且,如果它能帮她学会大脑封闭术,她愿意短暂地回到那里。

     不过这次,没有醉酒的母亲,没有碎了一地的酒瓶,没有蟑螂和耗子……没有…… 只有呼入……呼出。

     “Good.Excellent,Amore.I’minginnow.”(好,很好。

    我现